改革发展信息快递

 

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（2013年5月10日）

 

 

辽宁发布53所高校教学质量“体检报告”

5月8日，辽宁省教育厅向社会集中发布了省内53所普通高校2012年度本科教学质量报告。这次集中发布的各高校质量报告至少有23组支撑数据，如生师比、生均图书、开设课程总门数、毕业率、就业率等，这些数据全面展示了高校本科人才培养状况和教学质量。今年，辽宁省教育厅要求，各高校编制质量报告要围绕本科人才培养工作的关键要素，重点体现本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、质量保障体系、学生学习效果、本科教育教学工作特色和经验、需要解决的问题等7个方面。（来源：中国教育报，2013年5月10日）

 

地方院校学生渴望就业援助

    地方院校缺乏就业资源，就业环境也没那么宽松，学生的就业成本较大，并处在比较尴尬的位置，不能找到较高层次的工作，差一点的又不愿意去。从人才培养的定位来说，高职大专可以对口培养，重点高校与行业性院校对口性也比较强，但大部分二本院校培养的是通识人才，行业性不强，专业不对口，这也加重了二本院校毕业生的就业困难程度。

在今年两会上，全国人大代表、湘潭大学校长罗和安第二次提出“尽快出台《反就业歧视法》，明确增加反就业院校歧视法律条款”的议案。罗和安认为，近年来，根据毕业院校层次、身份硬性设置大学毕业生就业门槛的就业歧视问题，在很多领域非常严重，已经成为人民群众特别是大学毕业生反映强烈的焦点问题，用“院校门槛”来区别对待高校毕业生过于简单粗暴，实际上剥夺了绝大多数毕业生参与公平竞争的机会。（来源：中国教育报，2013年5月10日）

 

南开大学校务会“学生委员”履职4个多月

学生参与治校，如何不做“花瓶”

　　自从成了校务会成员后，梁伟宏和张慧出席了学校的新年工作布置会、学校领导民主测评会等学校管理层会议。按照学代会全委会的要求，梁伟宏报告了出席校务会的情况。除了校务会集中开会，平时的意见建议也可以通过校长信箱、学代会、研代会提案等形式反馈。

　  21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，“如果不解决学生代表产生、代表如何参与学校管理的具体机制问题，学生自治很有可能流于表面。”学生代表要“由谁选举，对谁负责”，如果不能胜任，应该有退出机制，可以“选下去”。有专家表示，根本保障是做出具有可操作性的制度设计，让决策在“校长负责”前充分听取包括学生意见在内的民意表达，打通学生和学校之间的沟通渠道。（来源：人民日报，2013年5月10日）

　

人生导师为每位学生插上圆梦的翅膀

　　近年来，黄河科技学院以“让学生从容面对未来”为工作目标，不断夯实大学生思想政治教育的组织基础，完善“工作有平台、发展有方向、学科有归属、专业有依托”的辅导员建设长效机制，打造了一支政治素质过硬、工作作风优良的职业化、专业化辅导员队伍，践行着“办一所对学生最负责任”大学的庄严承诺。

　 “在这里，辅导员给我们的不再是保姆式的管理，而是引领我们实现前进目标的指导，他们是我们生活、学习、心理、就业的领路人，是他们为我们插上了圆梦的翅膀。”黄河科技学院学生这样评价自己的辅导员。（来源：中国青年报，2013年5月10日）

 

 郑州轻工业学院改革发展研究中心                                       （编辑：张宁 董星）