改革发展信息快递

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（2013年6月13日）

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江苏出台高校本科专业设置管理细则

不再增设就业率低于70%的专业

江苏省教育厅近日公布《江苏省普通高等学校本科专业设置管理实施细则》，明确规定今后江苏高校设置专业须具备六大条件，近3年初次就业率连续在70%以下的专业原则上不得规划增设。

江苏要求高校限制设置以下专业：不符合学校办学定位和发展规划的专业；社会需求不大、就业前景不好的专业；现有办学条件不足、基础不实的专业；全省重复设置过多的专业；国家控制布点专业。（来源：中国教育报，2013年6月13日）

                                            

                                              浙江建30个省级协同创新中心 
      浙江省委教育工委、省教育厅日前就促进高校服务创新驱动发展战略提出，积极推进省产学研联盟中心建设，围绕全省14个产业集聚区，有计划地建设省产学研联盟分中心；积极推进协同创新中心体系，着力建设30个省级协同创新中心。（来源：中国教育报，2013年6月12日）

 

 

积极引导高校专业设置

甘肃高招与就业适度挂钩

　　  甘肃省教育厅高校招生将与就业适度挂钩，就业不好的专业将被适当调控和压缩招生人数。　

今后，甘肃省将把毕业生就业状况作为确定高等教育事业发展规模的重要依据，坚持年度招生计划安排、学位授予工作与毕业生就业率适度挂钩，对就业率明显偏低的地方和高校，要适当减少、控制招生或调减增幅；对于近年来需求较为旺盛的学前教育、新能源、新材料等专业，将适度扩大招生计划。同时，该省将引导高校在设置专业时紧贴甘肃特色。 （来源：中国教育报，2013年6月12日）

 

 

河南将面向全省正式启动“中原名师培育工程”

近日，河南省教育厅下发文件，决定开始实施中原名师培育工程。河南计划到2020年，培育80名中原名师、6000名中小学幼儿园名师。

按照规定，河南将以中原名师为依托，将其所在学校打造成区域性的校本研修、教师发展和课程改革中心。中原名师将同时被命名为河南省中小学教师教育专家，并可被聘为兼职教授，为高校师范生上课。河南省教育厅给予中原名师团队课题研究、名师工作室以及教师发展学校建设经费20万元。（来源：中国教育报，2013年6月12日）

 

 

光明日报：大学应该回归其本义

曾有一度，我们为大学固守“象牙塔”而忧虑，然而今天，当大学向社会张开怀抱，不再脱离现实生活的时候，一些社会风气的侵扰又让我们对大学的应有之义进行再度探寻。温儒敏教授用朴实生动的语言，从大学学术和人才培养的角度对大学应回归其本义的思考，值得我们深思。

如果不正确认识和坚持大学的“本义”，不在本科教育这个“大盘子”上下功夫，只想投点钱立竿见影就出成果出人才，那么所谓“创新人才”也只是泡影

大学正被所谓的“评审文化”裹挟，将学术评价顺乎“人情”。你好我好大家好，过日子是不错的，可是做学问就会觉得没有意思

人生观、世界观的培养，本来是大学教育的题中应有之义，甚至比知识获取更加重要，但人们为谋生而学习的势利观念正在挖空大学文化的基石。（来源：光明日报，2013年6月12日）

郑州轻工业学院改革发展研究中心        （编辑：张宁 董星）