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为教师创造“学术休假”机会
调查报告表明，制约教师培训的主要瓶颈是教学任务繁重，如果能够安排一定比例的教师进行在职脱产培训，是更好解决这一问题的良策。比如，派教师到优质学校蹲点体验，或者到大学对口专业进修，既是对教师各方面水平的锻炼和提升，同时也能让教师调整身心状态，以便更好地投入教学工作，类似国外大学的“学术休假”。当然，如何公平公正地选派最合适的受训人员，也是学校和培训组织方应该解决好的问题。（来源：中国教育报，
天津职业技术师范大学“双师型”职教
“服务国家特殊需求博士学位"双师型"职教师资人才培养项目”日前获国务院学位委员会正式批准，从今年起，天津职业技术师范大学开始面向全国高等职业院校招收首届“双师型”博士研究生。
据介绍，这是我国首个“双师型”职教师资博士学位培养项目，填补了我国职教师资培养的空白。多年来，天津职业技术师范大学坚持培养高素质职教师资的办学定位不动摇，在全国首创“实行"双证书"制，培养"一体化"职教师资”的人才培养新模式，该成果荣获国家级教学成果一等奖；学校瞄准国家急需，不断丰富“双证书”内涵，“培养高等技术应用人才的一种新模式"本科＋技师"”荣获国家级优秀教学成果一等奖；学校还创立了“双导师、双基地、双证书”研究生培养新模式，培养出我国首批“双师型”硕士研究生和“双证书”留学生硕士，学校的办学特色得到各级政府、用人单位和社会的高度评价，被誉为“中国职教师资的摇篮”。（来源：光明日报，
浙江大学生发起“旧书循环”
近日，浙江大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学等50余家浙江高校社团发起“旧书循环”活动。杭州电子科技大学“旧书循环”社团做过一项调查，发现一届毕业生留下的旧书近1.5万册，其中75%沦为废纸。最多的一天，一幢宿舍楼就卖出“废书”5吨之多。另据统计，2011年出版的6134种教学用书中，初版书仅有1511种，近四分之三的教材都是重版、重印书籍。而每生产1吨文化纸又会消耗约100吨净水、600度电、1.2吨煤和
希望通过这次“旧书循环”活动，能有更多的高校学生加入到“旧书循环”活动中来，“123图书馆”将提供网络平台，并对高校社团进行免费指导，“保证旧书在读者中持续传递，实现阅读的绿色节能”。（来源：中国教育报，
暨南大学赴欧洲考察招生
由副校长陆大祥率领的中国广州暨南大学教育考察团，日前对奥地利、捷克和希腊等国进行实地考察，了解欧洲华人教育情况，并就招收华侨华人子女回国深造等相关问题，同驻在国华人学校及华人社团举行座谈和交流。
广州暨南大学素有“华侨最高学府”之称，至今已有107年历史，学校设有25个学院、54个系、81个本科专业、162个研究机构和84个实验室、13所附属医院，并在广州、深圳和珠海设有4个校区，已培养了来自世界136个国家和地区的各类人才20余万人。（来源：光明日报，
甘肃借力国内高水平大学补短板
甘肃省政府
按照协议，甘肃省将和天津大学在人才培养、协同创新、教育合作、咨询交流等方面开展深入合作。天津大学将紧紧围绕甘肃省经济社会发展特别是兰州新区建设的迫切要求，重点加强在石油化工、精细化工、清洁能源等领域的重大科技项目合作。此外，还将不断优化在甘普通高考招生类别和专业结构，逐年扩大在甘肃省的招生规模。
甘肃省教育厅厅长王嘉毅说，甘肃省与国内高水平一流大学的战略合作，紧紧围绕甘肃产业结构调整，自身培养水平弱的领域展开。据介绍，此前，甘肃省已和清华大学、复旦大学、北京大学签订了战略合作协议。（来源：中国青年报，
创业教育与专业教育深度融合
温州大学党委书记 陈福生
温州大学近年来将创业教育理念融入专业人才培养全过程，初步形成了创业教育与专业教育深度融合的创业人才培养新模式。主要改革措施有以下五个方面：
一是通过通识类创业课程改革，培养学生的创业知识和理念。二是通过强化专业类课程改革，培养学生专业领域的创业能力。三是通过增加管理岗位的实习环节，培养学生的创业管理能力。四是通过设立实体的管理部门，完善创业教育的运行机制。五是通过出台系列激励政策，引导教师参与创业教育改革。
创业教育融入专业教育的改革，已经收到了明显的成效。对毕业生跟踪调查的结果显示：在学校期间接受过创业教育试点班和创业园创业实践的学生，普遍具有较强的竞争力和适应能力，得到用人单位普遍好评。他们工作首年的平均年薪是一般毕业生的2倍多，还有部分有条件的毕业生直接选择自主创业。（来源：中国教育报，
郑州轻工业学院改革发展研究中心 （编辑：张宁 董星）