改革发展信息快递

发布时间:2013-09-06作者:设置

 

改革发展信息快递

 

201396

 

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全国中外合作办学机构和项目达1979

    截至目前,全国依法获得批准的中外合作办学机构和项目已达1979个,各级各类中外合作办学在校生约55万人,其中高等教育阶段在校生约45万人。高等教育阶段中外合作办学毕业生超过150万人。

    从高校情况来看,初具规模发展平稳。目前,全国举办中外合作办学项目和机构的高校有577所,占全国高校总数的21%“211工程“985工程大学79所,举办项目占项目总数的16%。普通本科和高职院校举办中外合作办学项目的有498所,举办项目占项目总数的84%

从学科专业来看,结构逐步优化。从实施本科及以上学历教育的中外合作办学项目来看,目前中外合作办学涉及11个学科,举办项目最多的是工学,占37%;法学、文学、历史学项目所占比例均在2%以下。(来源:中国教育报,201396

 

2013年上半年教育部批准举办的

中外合作办学项目河南高校名单

根据《中外合作办学条例》及其实施办法的有关规定,教育部组织专家对符合受理条件的有关中外合作办学项目进行评议,决定批准中国人民大学、中国传媒大学等高校举办的68个本科以上中外合作办学项目。据了解,这68个被批准举办中外合作办学项目的学校来自北京、上海、广东、山东、新疆等17个省市,办学层次以本科为主,其中本科59个,硕士8个,博士1个。 (来源:教育部网站)

附件:批准举办的河南省中外合作办学项目名单(7个)

序号

省份

项目名称

办学层次

1

河南

河南理工大学与爱尔兰利莫瑞克大学合作举办土木工程专业本科教育项目

本科

2

河南

河南科技大学与英国考文垂大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目

本科

3

河南

黄淮学院与英国斯旺西大学合作举办会计学专业本科教育项目

本科

4

河南

信阳师范学院与韩国汉阳大学合作举办生物技术(生命科学)专业本科教育项目

本科

5

河南

河南工程学院与澳大利亚堪培拉大学合作举办视觉传达设计专业本科教育项目

本科

6

河南

安阳工学院与英国提赛德大学合作举办土木工程专业本科教育项目

本科

7

河南

河南财经政法大学与俄罗斯人民友谊大学合作举办金融学专业本科教育项目

本科

 

 

中国国家创新竞争力名列20国集团前8

    社科文献出版社93在京发布《二十国集团(G20)国家创新竞争力发展报告(2011-2013)》黄皮书。报告显示:美国、日本、德国位列G20集团各成员国前三甲,其中中国在G20集团中排名第8位,这是G20集团中唯一能够进入前10名的发展中国家。中国作为发展中国家创新竞争力排名最高的国家,得分上升比较快,上升了1.6分。说明这些年来中国在实施科技创新驱动战略中取得了显著成效,有力提升了国家创新竞争力。(来源:中国教育报,201396

   

将学生分成师资型、学术型和应用型人才

河南师大分类培养造就创新人才

    近年来,河南师范大学实行因材施教、分类培养的人才培养模式改革,根据学生的兴趣和发展方向,将学生分为师资型、学术性和应用型人才进行针对性培养。所谓学术型,即有志于读硕读博,在专业和学术方面继续深造。有志于从教的学生可归为师资型,而有创业和应用意愿的学生,则为应用型。

    两个“1+100”是分类培养的重要载体。河南师大联合省内外100所省级示范性高中、100家企业,建立了“1+100”省级示范性高中协作共同体和“1+100”校企联合协作共同体,前者为师资型人才培养搭建平台,高新技术企业协作共同体的建设则为应用型学生的培养提供平台。(来源:中国教育报,201396

 

去年8000余万人次学生获国家资助

资助金额已破千亿元

2012年全国共资助学前教育、义务教育、中职教育、普通高中和普通高校学生(幼儿)8431.84万人次,累计资助金额1126.08亿元,比上年增加146.68亿元,增长14.98%,资助体系实现了从学前教育到研究生教育的全覆盖。

   千亿元资助中,资助普通高校学生3842.7万人次,金额547.84亿元。全国学生资助管理中心主任张光明指出,以上资助资金中,政府投入824.74亿元,占当年资助总额的73.24%;学校、金融机构和社会资助资金达301.33亿元,占26.76%。他同时强调,这1100多亿元中不包括义务教育免费教科书和营养餐,后两项由财政另外安排资金387.75亿元,惠及1.3亿义务教育阶段学生。(来源:光明日报,2013826

   

强优势显特色培养应用型人才

河南工程学院院长 刘文锴

    河南工程学院自2007年组建以来,继承多年来服务行业的办学传统,立足于煤炭、纺织行业发展和中原经济区建设,更新观念,发挥优势,挖掘潜力,培育品牌,逐步完善人才培养体系,不断探索构建富有自身特色的应用型人才培养模式。

    河南工程学院的前身,是郑州经济管理干部学院和河南纺织高等专科学校,熟悉学校情况的人都把两校合并戏称为黑白联姻。联合组建以后,学校坚持以煤炭、纺织行业和地方经济社会发展为服务方面,把人才培养目标定位为:培养具有较强实践能力和创新能力的高素质应用型人才。这样,学校培养能直接从事生产与管理实践的应用型人才,既较好地契合了行业和地方对人才的需求,也有效避免了传统教育模式下人才的趋同化现象,保持了人才培养与办学发展的生机与活力。(来源:中国教育报,201396

  

 

 

 

郑州轻工业学院改革发展研究中心                                             (编辑:张宁 董星)

                                                                    

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