改革发展信息快递
（2013年10月15日）
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澳大利亚选择学习理科专业的学生持续减少
近年来，越来越多的学生选择法律研究和建筑科目这样的学科，在他们的眼里，这些学科与未来的工作直接相关，而选择语言学以及复杂的理科专业的学生持续减少。
新南威尔士地区主席汤姆说，这一现象增加了澳大利亚政府的担忧，因为该国正面临着科学、技术、工程和高等数学等关键技能缺乏的问题。汤姆说，学习高等数学人数下降的其中一个原因是学校缺少对该学科充满自信的教师，英语和历史这两个学科却恰恰相反，它们正变得越来越流行。新南威尔士二级校长委员会主席莱拉说，她注意到更多的学生倾向于选择富有创造性的艺术学科，学习舞蹈的学生数量已经在过去十年翻了一番，但地理学科的受欢迎度则持续下降，同十年前学习该学科的学生数相比减少了26%。（来源：中国教育报，2013年10月15日）
美国大学委员会称读大学有较好回报
美国大学委员会最新发布的报告——《教育回报》解释了其对高等教育回报的分析。报告发现学士学位持有者在40年的全职工作生涯中要比高中毕业生薪酬高65%。报告发现全职本科毕业生在2011年的平均薪酬比高中毕业生的平均薪资高2.1万美元，那些大学肄业生的平均薪酬比高中毕业生高5000美元。大学学位在2008至2011年间稍有贬值。18岁入学并正常毕业的四年制大学毕业生，平均在36岁之前就可以挣得足够的钱来抵消学费和大学四年应该会获得的薪酬。但是大学毕业生的金钱回报需要时间，尤其是在毕业生面临经济低迷的情况下更是如此。
除了金钱回报之外，大学委员会还指出了读大学的其他收益。接受过高等教育的人更容易获得健康保险和退休金，并且会有更高的工作满意度。大学生更有可能会参与选举、做志愿，而吸烟或者是肥胖的可能性会更低。此外，大学毕业生还会为联邦政府、州政府和地方政府创造更多的税收。（来源：中国教育报，2013年10月15日）
郑州轻工业学院改革发展研究中心 （编辑：张宁 董星）