改革发展信息快递
（2013年10月18日）
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科研经费何以“跑冒滴漏”
大量高校和科研院所在科研经费的使用过程中，擅自通过“扩大用途”、“挤占挪用”、“虚报支出”以及“虚假发票”等方式将科研经费用于私人花销。这种乱象的产生既有制度方面的原因，也有社会诚信体系方面的问题，但是最根本的还在于科研经费管理的相关制度出现了错位和缺位。
为了消除此类科研经费乱象，必须从根源上着手完善相关制度和诚信体系。首先，在中央政府层面建立专业权威的科技财政预算统筹机构，统筹审核科技部门的发展规划以及年度财政预算。其次，建立并完善独立的第三方科技财政审计监督和绩效评价机构，将预算、立项、结题与评价考核分属相应的部门。第三，完善科研经费管理的信息公开制度，科技财政经费的配置和使用应该遵循公开、公正、公平的原则，强化政府科研经费配置和使用过程中的信息披露制度，让科研经费在阳光环境下配置和使用，可有效防止腐败和浪费现象的发生。此次国家审计机关将部分审计结果公之于众就为科研经费管理信息公开提供了一个很好的先例。第四，在全国范围内完善科技信息共享体系，健全科技报告制度，不断加强科技行政管理部门、项目承担单位以及承担者之间的信息共享。第五，建立并完善全国范围内的科研诚信体系，加大对相关人员失信行为的惩罚力度，强化科研人员的诚信自律机制。最后，在完善上述制度和体系的同时，必须改革大学教师和科研人员的工资形成机制，切实完善财政部关于科研经费管理中的人员性经费支出制度，充分激发科研人员的创新潜力。（来源：中国教育报，2013年10月18日）
正确成功观助大学生成长
大学生的成功观既影响着他们对过去取得的成就的态度，也影响着大学生现实的学习和生活态度，进而也影响着他们对未来的选择和发展前景。大学生在回答何谓成功时，有近20%的人认为成功是做自己想做或喜欢的事情，并为社会做出了贡献，而同样有近20%的人认为成功的标准是自我的主观感觉，但在对自我是否成功的回答中以及哪些人是成功的选项中，他们给出的答案则认为自己是不成功的，名人伟人大家才是成功的。这些说明大学生不仅把成功与否的标准看成是外在的，而且也否认了成功有不同标准的事实。
针对大学生成功观方面存在的误区和问题，应加强对大学生的成功观教育。首先，帮助大学生客观认识成功及其标准。其次，要让大学生认识成功有阶段性。再其次，要让大学生认识到并非只有政治家和科学家以及富豪名人才是成功的。最后，要让大学生知道如何才能成功。（来源：中国教育报，2013年10月18日）
郑州轻工业学院改革发展研究中心 （编辑：张宁 董星）