改革发展信息快递
（2013年11月1日）
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浙江高校自主设置专业
省教育厅只进行形式审核
浙江省教育厅近日决定，进一步扩大普通高校专业设置管理权，对高校申报已纳入专业发展规划的专业，只进行形式审核。
浙江省提出，高校制订专业发展规划应充分征询教授代表、行业企业专家和区域产业部门专家意见，经学校教学委员会或学术委员会等学术组织评议、校内公示和学校批准后，报省教育厅审核；审核结果作为高校自主设置专业的主要依据，审核通过的学校，于当年可自主设置专业。
此外，浙江省教育厅每年还将向社会公布全省鼓励类、限制类专业目录，发布近3年各专业就业、布点、招生等情况，作为高校专业设置的重要参考。新设专业招生一年后，省教育厅将组织实施合格评估；在新设专业首届学生进入毕业学年时，省教育厅将组织实施人才培养合格评估，评估结论作为新设专业继续招生、限制招生、暂停招生的依据。（来源：中国教育报，2013年11月1日）
让院士回归院士 把科学还给科学
■院士的权威来自于科学自身的权威，来自于科学共同体按照理性精神和自律规则对自身体系的维护
■要改革中国的院士制度，并不是以行政权力为这一制度制定多少外在标准，而是应该还其科学共同体代表这一本色，把科学真正还给科学
像世界各国科学院一样，中科院并不能赋予自己的院士任何权力，使后者在国家议程中享有任何特权或特定的发言权。院士的这种发言权更多是由体制本身所赋予。体制的赋予，又分成合法赋予与隐性赋予。隐性赋予即官员担忧自己的权威不足、自己的决策合法性不够，由此的产生让院士来背书的需求。
要确保院士选举的纯洁性，并不在于制定多少外在的权力约束和监督法则。如果是那样的话，即便选出来的院士都“干干净净”，其经由科学共同体的高度自治性所赋予的权威也会大打折扣。（来源：中国教育报，2013年11月1日）
以注册资本改革激活创业教育
熊丙奇 21世纪教育研究院副院长，教育学者
国务院总理李克强日前主持召开国务院常务会议，部署推进公司注册资本登记制度改革，主题是降低创业成本，激发社会投资活力。其中亮点包括：取消有限责任公司最低注册资本3万元，不再限制公司设立时股东（发起人）的首次出资比例和缴足出资的期限。
上述消息被舆论解读为降低投资门槛，将大大鼓励民间投资。在笔者看来，对于我国高等教育来说，这一政策调整也有着风向标的意义。大学应该针对这一改革，大力推进学生创业教育改革。
值得注意的是，这种教育模式并不适合所有学校、学科、专业。以笔者之见，这种模式对于我国综合性院校的应用学科，以及培养应用技术人才的学校，是很合适的。不妨借目前取消公司注册金改革的东风，改变我国学校创新创业教育小打小闹，仅仅停留在浅层次给学生作几次报告、动员的局面，全面推进学校的创业教育。对此，国家教育主管部门应该从落实学校办学自主权，鼓励培养创新人才出发，允许学校在教育教学模式、课程设置方面大胆地进行探索。（来源：中国教育报，2013年11月1日）
武昌理工学院实行弹性学分制，171名学生挂科被留级，6名学生修满学分提前毕业——
大学是否该严进严出绝不“放水”
近日，武昌理工学院171名学生由于挂科较多被学校通知留级，同时今年上半年该校6名学生因为专业成绩优秀修满学分而提前一年毕业，校方称此举主要是为培养学生良好的学习习惯。这种弹性学分制，究竟能否倒逼优良学风的形成？
取消补考，多门专业课程不及格者将留级。从2009年起，武昌理工学院开始了3—6年的弹性素质学分制试点，学生3年修满规定学分可以提前毕业，在校4年未修满规定学分的可以继续留校学习直到修满规定学分为止，但学制跨度最高不能超过6年。2011年，该校再出新规：全面取消补考、清考制度，学生专业课程有多门不及格者将给予留级处理。从2012级新生开始全面实行弹性素质学分制。
大学不是保险箱，应该严进严出。武昌理工学院宣传处处长邓万民教授表示，在留级这个问题上，没有任何商量余地，不许求情、不许“放水”，即使有学生因留级而退学也要严格坚持原则。（来源：中国教育报，2013年11月1日）
英国最新全球大学排名出炉
近日，夸克雷利·西蒙兹（QS）世界大学排行榜公布了最新的全球顶级大学排名情况，包括剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院和牛津大学在内的4所大学进入前10名。该排行榜是夸克雷利·西蒙兹公司在2004年建立的研究计划。该计划制订全球800所顶级大学的年度排名，其所根据的准则包括学术声誉、雇主满意度、论文获引用次数、国际学生人数等。
在这次排名中，英国排名最高的学府是排名第三的剑桥大学，落后于排名第一的麻省理工学院和第二位的哈佛大学。英国大学在排行榜的前50名中仅占有8所；在前100名中占有18所。另一方面，排行榜对全球27000个聘用大学生的雇主进行了访问，牛津和剑桥的大学生被他们评定为最为称职。该排行榜也从侧面显示出英国大学在最领先研究领域方面正在吃力地追赶美国。英国大学当中，只有剑桥大学的研究论文在被引用方面进入30强，伦敦大学学院、牛津大学和帝国理工学院在50强之内。（来源：中国教育报，2013年11月1日）
郑州轻工业学院改革发展研究中心 （编辑：张宁 董星）