改革发展信息快递
（2013年12月10日）
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教育部启动高校毕业生就业质量年度报告发布工作
为贯彻落实党的十八届三中全会精神，建立健全高校毕业生就业工作评价体系，完善就业状况反馈机制，提高教育质量，促进高等教育内涵式发展，积极回应社会关切、接受社会监督，近日，教育部办公厅印发了《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》，决定从2014年起，高校要编制和发布本校毕业生就业质量年度报告。
通知要求，各高校应在本校校园网、就业网、全国大学生就业公共服务立体化平台或其他媒体上发布本校毕业生就业质量年度报告。报告要反映本校毕业生就业的基本情况、主要特点、相关分析、发展趋势以及对教育教学的反馈等内容。教育部直属高校应在2014年2月底前、其他部门所属高校和地方所属本科高校应在2014年底前、高职院校应在2015年底前完成本校首次毕业生就业质量年度报告编制发布工作，此后高校应在每年年底前发布当年就业质量年度报告。
通知强调，各地教育部门和高等学校要把高校毕业生就业质量年度报告的相关信息，作为招生计划安排、学科专业调整、教育教学改革等方面的重要参考，健全专业预警、退出和动态调整机制，使高校学科专业设置与社会需求相匹配，不断加大应用型、复合型、创新型人才培养力度，增强高校毕业生就业创业和职业转换能力。(来源：中国教育部网站)
天津大学“四个有效突破”扎实推进试点学院综合改革
天津大学按照“先行先试、重点突破、示范引领”的原则，坚持“资源不受限、政策无禁区，敢碰改革关键点、敢趟改革深水区”，举全校之力推动国家试点学院（精密仪器与光电子工程学院）改革，在学生录取选拔机制、人才培养模式、教师考核与聘任机制和探索建立现代大学制度等方面形成高等教育综合改革的“四个有效突破”。采取的措施主要有： 一、多元评价，形成学生录取选拔机制改革的有效突破。二、提升质量，形成创新人才培养模式改革的有效突破。三、分类管理，形成教师聘任考核机制改革的有效突破。四、创新模式，形成探索建立现代大学制度的有效突破。（来源：教育部网站）
山东高校试点学分制学生弹性修课
跨学期跨学校选课 考核合格可免修
山东省教育厅等四部门近日联合出台山东省普通高等学校学分制管理规定，决定从今年起在普通高校开展学分制管理试点，要求试点学校赋予学生在一定范围内自主选择专业、课程、学习进度和任课教师的权力，实行弹性修业年限，允许学生提前或者延期毕业，实行免修、免听制度，同时取消留级、降级制度。
山东学分制课程分为必修课和选修课两类，其中必修课应当逐步实现每门课程都有2名以上教师授课，学生可以自主选择上课时段和上课教师。同时，鼓励区域内高校联合开设优质课程并实现师资、课程的共享与学分互认。实行免修制度，学生对培养计划规定的课程已经修读过或通过自学等途径确已掌握，可以申请免修。（来源：中国教育报，
郑州轻工业学院改革发展研究中心 （编辑：张宁 董星）