改革发展信息快递
（2013年12月23日）
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普通高校本科教学评估明年起开展
评估时间：2014年至2018年
评估重点：重点考察办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度、教师和教学资源条件的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度
评估方式：实行中央和省级政府分级负责；中央部委属高校审核评估由教育部负责；要充分发挥第三方评估的作用，先行试点，逐步推开
为贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，切实推进高等教育内涵式发展，提高本科教学水平和人才培养质量，教育部日前下发通知，决定从2014年至2018年，开展普通高等学校本科教学工作审核评估。 (来源：中国教育报，2013年12月21日)
2012年全国教育经费执行情况统计公告发布，4%目标如期实现——
国家财政性教育经费支出占比达4.28%
教育部、国家统计局、财政部近日发布2012年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2012年国家财政性教育经费为22236.23亿元，占GDP比例为4.28%，比上年的3.93%增加了0.35个百分点。如期实现了教育规划纲要提出的4%目标，成为中国教育发展史上重要的里程碑。
根据公告，2012年，全国教育经费总投入达到27695.97亿元，比上年的23869.29亿元增长16.03%；全国公共财政教育支出达到20314.17亿元，占公共财政支出125952.97亿元的比例为16.13%，比上年的14.78%增加了1.35个百分点。(来源：中国教育报，
高等教育系统科技评价体系动“大手术”
评判高等院校科研能力
不再过度依赖论文专利
《教育部关于深化高等学校科技评价改革的意见》近日出台，根据《意见》，科技评价将不再搞“一刀切”。科技指标评价高校，将正确处理数量、质量和投入产出比的关系，强化对特色、质量和社会贡献的考察。避免对不同类型高校采取同一标准、依据少数定量科技指标进行简单排名与短期评价。
同时，教育部将全面改革教育系统各类科技项目、人才项目和科技奖励的评审办法。提高科技奖励质量，减少数量，适当延长报奖成果的应用年限。
重数量轻质量、重短期轻长远，传统评价机制问题重重，未来将实行分类评价。将建开放的评价机制，适当引入第三方，延长评价周期，避免频繁折腾。(来源：中国教育报，
郑州轻工业学院改革发展研究中心 （编辑：张宁 董星）