改革发展信息快递
（2014年3月19日）
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《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》发布，我国将系统构建研究生教育质量保障体系——
研究生教育：迈进质量时代
思路重大转变：从政府主导到多元主体。研究生教育质量保证和监督体系建设，将改变过去以政府为主、重视准入保障的模式，转为以高校为中心的多元主体责任，加强事中事后监管，建立从过程到结果的全方位质量保证体系。
重心下移：学校成为第一质量主体。新颁布的《意见》明确提出，“以研究生和导师为核心，以研究生培养单位为重心，从研究生教育基本活动入手，将质量控制的重心下移到学位授予单位”。
处罚力度加大：明确要求完善退出机制。《办法》规定，“在学位授权点合格评估中，将学位论文抽检结果作为重要指标，对‘存在问题学位论文’比例较高或篇数较多的学位授权点，依据有关程序，责令限期整改。经整改仍无法达到要求者，视为不能保证所授学位的学术水平，将撤销学位授权。”
突出人才培养：树立全面质量管理观念。国务院学位委员会、教育部在《意见》中附带了一份较为详细的《学位授予单位研究生教育质量保证体系建设基本规范》，更新质量保证理念，从招生管理、培养过程与学位授予管理、导师岗位管理、研究生管理与服务、条件保障与质量监督、质量管理与质量文化等方面提出了可供学校参考的意见。(来源：中国教育报，
高校推进综合改革要找准真落点
龚克 南开大学校长
在今年的全国两会政府工作报告中，“深化教育领域综合改革”被再次强调。
就大学自身而言，改革必须围绕立德树人的根本任务，必须紧扣“全面实施素质教育”这个战略主题，从多个方面综合推进：
考试招生改革。这是牵一发而动全身的高敏感点。
培养模式改革。从灌输模式转变为以学为主、教学相长的新模式，从以听讲为主的学习发展为研讨、实践等多元化的学习，从以知识传绶为主的教育拓展到培养品德、知识、能力、体魄等各方面综合素质的教育，使学生各有特色地全面发展，使各校以各具特色的育人风格，培育学生的社会责任感、实践能力和创新精神。
科研体制改革。改变科研与教学“两张皮”的状况。因此，必须鼓励支持大学承担面向国家战略需求和世界学术前沿的创新研究，推进跨学科、跨学校及产学研协同创新，完善评价体系和机制，促进科研和教学结合，为人才培养提供创新实践的平台。
人事制度改革。优化学缘、层次、类型结构，统筹引进和培养，兼顾流动与稳定，为培养优秀人才而汇聚优秀人才，打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。
治理体系改革。就外部而言，要理顺政府、社会和学校的关系，尽快取消学校行政级别，改变其行政附属地位，还其本来身份，落实高校办学自主权。就内部而言，要改进和加强党的领导，提高行政效率和扩大校务公开。
学科体制的改革。打破狭窄、封闭、僵化、分隔的状况，适应教学和科研改革，探索有利于学科交叉融合的组织方式，汇聚高水平人才以支撑高水平教学和科研。(来源：中国教育报，
推进技术成果转化
天津大学招聘“技术经纪人”
天大副校长元英进介绍，目前国内高校专利技术转化率普遍较低，天大的专利持有量达2100多件，如何让这些成果发挥出经济社会效益，是高校和社会都急需探索的课题。他说，从专业分工来说，高校教师理应潜心做好教学科研工作。组建一支“专业技术经纪人”队伍，能帮助他们沟通市场需求。天大希望将专利技术转化率提升到60%～70%这一目前发达国家的平均水平。
这批“专业技术经纪人”上岗之后，将全权负责某领域技术转移项目的组织策划和市场商务工作，包括计划、组织、实施等技术转移活动的全过程管理，为企业和学校提供、传递技术转移供需信息，对技术转移项目进行正确的评估和论证，组织并参与技术成果的工业化、商业化开发等。(来源：中国青年报，
中外合作办学评估完成4高校超规模招生严重
教育部于2013年初启动的中外合作办学（本科以上层次）评估工作已完成。在评估中发现，一些办学单位无视核定的办学规模或招生计划，擅自扩招，致使教育教学质量难以保障，学生合法权益受到损害，影响了中外合作办学的健康发展。其中，4所高校的合作办学项目违规超规模（计划）招生情况尤其严重，分别是：天津理工大学举办的工商管理专业本科教育合作办学项目、河南工业大学举办的会计学专业本科教育合作办学项目、吉林财经大学举办的会计学专业本科教育合作办学项目、黑河学院举办的俄语专业本科教育合作办学项目。依据有关规定，教育部将对上述4个及其他违规项目和机构，分别采取责令限期整改、减少招生计划、停止招生等处理措施。
据了解，本次参评的机构和项目合格率达到了83%，有条件合格率为14%，不合格率为3%，这反映了多数办学单位能按规定积极引进优质教育资源，提高教育质量和水平。此次评估以临近办学期限的机构和项目为主，共涉及北京、上海等24个省市143个办学单位的346个机构和项目。采取办学单位自我评价、同行专家网络评价、办学单位声誉调查和学生满意度调查、办学信息网上公示等多重评估手段。在自我评价阶段，有38个项目不再延期办学申请退出评估，并提出停止相关办学活动。(来源：人民日报，
人才“洼地”牡丹江出台措施，尝试三线城市人才突围——
市委书记喊大学生“回家”就业
37%的大学生希望留在大城市就业，38%的大学生选择如果找不到工作就返乡发展，仅25%的大学生有计划回乡发展。这是团牡丹江市委做的《当代大学生返乡就业意愿的调查研究》中的数据。数据是以牡丹江地区几所重点中学近10年的5000余名毕业生为样本得出的。
牡丹江今年年初在激励大学生返乡就业方面迈出了实质性的试探步伐。2014年牡丹江市委的2号文即为《关于开展牡丹江籍优秀大学生寒暑假返乡社会实践活动的实施方案》，为实施这一方案，牡丹江市委还成立了专门的领导小组，由市委常委宫镇江为组长，团市委、市委组织部、市编办和市教育局等多家单位为成员单位。
目前，团牡丹江市委已经通过建立人才信息库、雪城（牡丹江）域外青年服务站、有计划地扩充返乡实习人数等方式激励大学生返乡就业，并且一条激励人才返乡“真金白银”的优惠政策也已在制订中。(来源：中国青年报，
郑州轻工业学院改革发展研究中心 （编辑：张宁 董星）