改革发展信息快递

 

改革发展信息快递

 

（2014年6月30日）

 

 

以高职改革为“切口”重塑高教体系

熊庆年  复旦大学高等教育研究所所长

 

要解决我国高等教育系统的“两个不适应”问题，就必须对高等教育的体系结构进行“大手术”。而改革创新高等职业教育，正是这样一个“手术”的“切口”。职业教育一边连着经济与产业，为社会提供劳动力资源；一边连着老百姓的生活，为广大的青年奠定未来就业的基础。然而，在目前的整个高等教育体系中，职业教育地位不高，规模过小，质量欠佳，上下左右不贯通，与社会的关联度低，既不能与产业需求很好地对接，也不能很好地为青年人发展需求对接，造成了人才培养与社会需求之间的梗阻。因而，提升高等职业教育地位，扩大高等职业教育规模，改善高等职业教育品质，理顺高等职业教育与高等普遍教育的关系，有利于改变整个高等教育体系的面貌。而鼓励部分普通高校转型为职业高校，鼓励一些普通高校部分实施职业教育，可以用较小的成本和代价来实现改革的目的，较快地打破高等学校的封闭与偏狭，有效消除大学毕业生在劳动力市场上的流通滞胀，促进高等学校的多样化、特色化发展，达到高等教育体系重塑的目的。（来源：中国教育报，2014年6月30日）

 

推进高校治理体系和治理能力现代化

王秉琦    陕西中医学院党委书记

 

当今我国公立大学内部治理结构主要涉及政治权力、行政权力、学术权力、民主权力这四种公共权力的配置与制衡关系问题。但由于种种原因，大学内部权力配置不当，学生、教工民主参与途径不畅。因此，必须坚持和完善高校党委领导下的校长负责制，推动“教育家办教育”和管理队伍建设，探索教授治学、坚守学术自由，坚持依法治校。

    实现教育现代化，教育治理要率先现代化

    教育理念现代化，是高校治理能力现代化的前提

    深化内部管理体制改革，努力构建现代大学制度（来源：中国教育报，2014年6月30日）

 

高校不能凭感觉规定男女生比例

  铁铮  北京林业大学教授、北京高校新闻与文化传播研究会理事长

  

 高考录取大幕拉开之际，教育部及时划出了录取“红线”。其中针对高校的禁令多达12条，格外引人瞩目的是明确规定不得擅自规定男女生录取比例。

出现大学生女多男少的局面因素很多。其一，女生参加高考的人数逐年增多；其二，在我国女性的社会地位不断强化，在各个领域都承担了重要角色，而男生却开始成为或已经成为弱势群体。这给女生本人以及他们的家长们增加了更多的自信；其三，在小学和中学阶段，女生发育早、成熟早、懂事早，普遍学习刻苦、肯下功夫，男生或者叛逆、或者贪玩、或者害怕吃苦、或者下功夫不够；其四，各种考试体制、方式、方法，有利于女生特长的发挥和表现，男生的多种优势被淹没。

因此，科学地制订培养方案，积极地改革考核方法，兼顾男女生的成长特点，应该成为大学前教育改革的一个突破口。（来源：中国教育报，2014年6月30日）

 

践行核心价值观要从教师抓起

蓝晓霞    北京交通大学

 

    在践行社会主义核心价值观方面高校教师同样具有榜样、示范的重要作用，高校培育和践行社会主义核心价值观必须从教师抓起。

    从教师个体适应社会和履职需要的普遍意义出发，到最终实现以德立教、立德树人的目标，高校教师应在自我养成教育中强化三个自觉：

一要自觉提高职业能力。

二要自觉强化育人意识。

三要自觉涵养高尚师德。

除了高度自觉的自我养成外，高校各级党政组织在引导教师培育和践行核心价值观工作中应担负起领导和政治责任。

一要牢固树立尊重教师、服务教师、全心全意依靠教职工办学的思想。

二要以社会主义核心价值观引领师德建设。

    三要加强制度保障。（来源：中国教育报，2014年6月30日）

 

建立课程标准与学分互认机制

河南构建技工培养“立交桥”

 

近日，河南省出台《技工教育事业发展规划（2014-2018年）》。根据规划，到2018年，河南将搭建技工院校与高职院校、普通高校之间的“立交桥”，畅通技工院校毕业生继续深造的途径和渠道；建立各类课程标准与学分互认机制，鼓励大中专以上毕业生入读技工院校提高技能水平。

规划提出，深化技工院校办学体制机制改革，探索公办民助、民办公助、股份制等多元化办学模式。从2014年起，在全省公办技工院校推行生均经费财政拨款改革，普通技工学校和高级技工学校的生均公用经费拨付标准不低于普通中职学校，技师学院专项经费参照高职院校予以倾斜。要扩大技工院校与高职院校合作开展五年制职业教育培养规模；制定完善高技能人才与专业技术人员职业发展贯通办法。（来源：中国教育报，2014年6月30日）

 

南开大学校长：科学评价应努力做到更“科学”

    今年，南开大学教授张伟平院士与人合作在顶尖学术期刊发表一篇论文，按照中国科学技术信息研究所统计，不能算作南开的成果，只因他是“第二作者”。而依据国际数学界惯例，合作论文署名以作者姓名的英文拼音首字母为序，作者并无贡献大小之分。

    对此，龚克认为，张伟平教授希望得到的其实是对学科特点和学界共识的尊重。龚克说：“在当今大科学时代的科学活动里，合作是个非常重要的要素。这个要素在目前的科学评价体系里没有受到激励，甚至是被抑制的。改变这个困局不是某个单位可以为之的，它需要科技工作者和方方面面的管理者共同努力。”

他举例说，不仅在论文统计方面，国家科技奖评选也存在此类情况。很多获奖成果是多方合作的产物，而报奖时需要排出主次，甚至限制合作成员的数量，这已经带来很多问题。

龚克呼吁，国家学术资源分配应该与此脱钩，至少不能简单地与其挂钩。（来源：中国青年报，2014年6月30日）

   

青年学者获“希望英才”计划资助

日前，由环球时报公益基金会主办的第二届“希望英才”青年学者培养计划评选工作圆满结束。评委会在哲学、经济、社科、文史和新闻传播五个专业领域共评选出10位“希望英才”，田丽、李文靖等来自北京大学、中国社会科学院等重点高校、科研机构的10位青年学者获此殊荣，每人得到主办方环球时报公益基金会的3万元奖金。（来源：光明日报，2014年6月30日）

 

 

郑州轻工业学院改革发展研究中心        （编辑：张宁 董星）