改革发展信息快递

发布时间:2014-12-29作者:设置

 

改革发展信息快递

 

20141229日)

 

看改革发展信息快递                                         知高等教育发展动态

 

工程教育如何跃出“单轨”发展之局

日前,教育部高等教育教学评估中心会同北京航空航天大学、清华大学两所高校研究机构发布首份《中国工程教育质量报告(2013年度)》,工程教育是我国高等教育的重要组成部分,据统计,截至2013年,我国普通高校工科毕业生数达到二百八十多万人,本科工科专业布点数达到一万五千多个,总规模已位居世界第一。

要建设工程教育强国,使得工程教育质量进入世界前列,需要继续努力和提高。从《中国工程教育质量报告(2013年度)》中可以了解到,用人单位认为毕业生对工程科技前沿现状和发展趋势的了解水平、工程设计综合意识和能力、国际交流能力、社会责任感等需要加强,保障教师工程实践制度建设问题较突出。根据《报告》,工科毕业生在国际竞争能力、经营管理能力、学科知识交叉融合能力方面待提高,实际动手能力待加强。同时也反映,工程教育仍然偏重知识传授,对工程核心能力的培养较薄弱。

《中国工程教育质量报告(2013年度)》不仅给出了反映现状的翔实数据,形成报告过程中提到的问题也为工程教育质量改善指出了方向。如何克服工程教育中存在的不足,成为工科专业院校需要认真思考的问题。(来源:中国教育报,20141229日)

 

广西征求高教综合改革意见

教授连续两年不讲本科课程不再聘任

近日在南宁召开的推进高等教育综合改革研讨班上,广西发布了《关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构的意见》、《关于印发广西高水平学科建设工作实施方案的通知》、《关于进一步加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和《关于进一步深化研究生教育改革的实施意见》四个征求意见稿。

征求意见稿提出,教授、副教授每学年至少要为本科学生讲授一门课程,连续两年不讲授本科课程的,不再聘任其担任教授、副教授职务。各高校要建立首次开课教师认证达标制度,首次开课教师需通过由教师教学发展中心或相应机构组织的试讲方可独立开课。

征求意见稿规定,各高校要改变以往单独评定研究生导师资格的做法,取消研究生导师终身制。改变单一以科研为导向的导师评价机制,把对学生的学业指导、学术交流、思想政治教育等纳入导师评价,建立自治区和学校两级研究生导师培训体系。(来源:中国教育报,20141230日)

 

陕西实施省属高校用人制度改革

高校可在核定岗位范围内自主聘用

《陕西省省属高校用人制度改革实施办法(试行)》日前出台,提出要落实和扩大省属高校用人自主权,优化省属高校教师队伍结构布局,激发省属高校办学活力,全面提高教育质量。

陕西要求,省属高校要严格控制人员编制,积极探索新的用人方式,形成灵活的进出机制和竞争择优的使用机制,促进人才资源开发和优化配置,充分发挥人才资源的最大效能,提高办学效益。严格控制行政管理岗位人员规模,一般行政管理人员可以从教学科研人员中调配选任。原编制内的工勤服务人员只出不进,不占用有限的编制,采取社会化服务方式解决,逐步实现后勤服务社会化。

陕西省教育厅、人力资源和社会保障厅将按照省属高校办学层次、在校学生规模,对高校岗位总量进行核定和动态管理,高校据此拟定岗位设置方案,报教育厅、人力资源和社会保障厅、省编办备案。陕西省属高校可在核定的岗位总量、等级、结构比例内,按照有关规定自主聘用,聘用结果报教育厅、人力资源和社会保障厅备案。(来源:中国教育报,20141230日)

 

郑州轻工业学院改革发展研究中心        (编辑:张宁 董星)

                                                         

 

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